关于政府减负工作的调研报告

关于政府减负工作的调研报告

问:基层减负情况
  1. 答:调研调查 基层减负情况
    你所在的地区正在积极推进基层减负,但是有人反映实际上并没有落实减负,领导让你去调研。你会怎么做?
    第一点,我会查阅档案文件资料,了解基层减负的相关要求、基层减负的手段以及要求完成的时间等内容,同时联系基层减负推进工作的相关同事,组成调研小组,并设计调研问卷、准备录音录像等调研物资。
    第二点,我会主动联系反映人,通过电话联系或是面谈的方式,了解具体是什么单位没有落实减负工作、哪族樱世项工作未做到减负、对其是否造成影响、出现了什么问题,是否有相关证据,并做好详细的记录,感谢监督。
    第三点,根据反映情况,我会联系相关单位领导以及工作人员,通过上门走访的方式详细了解是否收到此次基层减负工作文件、在工作中是否落实,根据反映的问题,了解该单位在该事项上的工作方式兆肢,核实是否存在减负未落实的情况。
    第四点,我会通过调查问卷、座谈会等方式联系其他基层单位和工作人员,了解是否已经推进基层减负工作、是否有配套出台相应的工作措施、日常工作有何改变、对于基层减负工作有何意见和想法等。
    第五点,实地走访群众,向群众了解在基层减负实施后,对于当前基层***工作的满意度、工作成效如何、是否支持基层减颂绝负工作、对于基层减负工作有何意见和想法等。
    最后,将多方调研的信息进行详细整理,形成完整报告,报告中包括相关单位是否落实基层减负规定、存在什么样的问题、以及如何更好落实提出合理的建议,并提交领导。
问:关于中学生减负的调查报告
  1. 答:主要是制度缺陷。初中生家庭作业总量要求控制在一小时左右,乎乎但一些学校家庭作业一科作业量就接近一小时手返,几个学科老师都是自顾自,唯恐自己学科落后,极大的加重学生负担。但学生成绩又和老师、学校评估紧密挂钩毕顷饥。再就是在高等教育指挥棒下,负重难返。所以减负是一个撼动国家政策的极大事。
问:为基层减负的具体举措
  1. 答:为基层减负的具体举措如下:
    一是从制度上减负,要从实际出发,制定符合实际的制度,确保出台的制度能够“精”、“简”、“实”、“细”,坚决压缩制度的篇幅,防止出现制度冗长空洞。各级单位在落实制度上,也要坚持务实的原则,要严禁层层出台制度,层层制定细则。要与时俱进织细织密制度之网,使相关制度更具系统性、科学性、操作性。
    二是从思想上减负,强化工作能力、工作作风、工作修养,推动事业快速发展。不做无异议的专家讲座、理论辅导和各种形式主义的教育,不搞“作秀式”、“盆景式”的调研,杜绝在渣拆激思想上为基层增压,防止重“形”不重“效”。
    三是从行动上减负,要严格控制层层发文、层层开会,着力解决文山会海,着力解决检查考核过多过频和过度留痕等问题。要严格控制“表格式”、“报表式”、“留痕式”等工作方式,要轻车简从、务求实效,不干扰基层正常工作。
    调研报告
    调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的创作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的创作实践。从明确的追御举求出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问如袜题,写出有价值的调研报告。
    调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实,调研报告主要包括两个部分,一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地钻研材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。
    至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。
关于政府减负工作的调研报告
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